A propósito de la enseñanza y la tecnología.

La tecnología aplicada al aula, cualquier tecnología, (filminas, puntero, pantalla,...) lo que hace es cambiar el punto de vista con que el profesor y el alumno se enfrentan al conocimiento y el modo en que interactúan entre ellos.

Las exposiciones orales, escritas o visuales (imagen y sonido), y el apoyo de otros textos orales, escritos o multimedia son los medios que tienen los profesores y alumnos de mostrar y demostrar, es decir, sirven para comunicar, conocerse y conocer.

La interacción que nos piden la nuevas tecnologías en la enseñanza exige no sólo una formación de los docentes en la informática, sino un cambio en su forma de dar la clase. (Revolución pedagógica).

No vale con que el ordenador nos enseñe un video, unas fotos bonitas, una enciclopedia infinita, o nos proporcione juegos didácticos o una máquina de escribir sin errores.

Las tics no pueden devolvernos a un conductismo superado donde, si no lo haces bien, vuelves a repetirlo hasta que lo aprendas o te den la solución.

Las TICs permiten nuevos modos de agrupaciones: chats, foros, messengers, video contactos, la web 2.0 que nos facilitan estar juntos desde lejos, comunicar nuestras exposiciones sin estar presentes, recibir feed- back de los que tienen los mismos intereses.

La interacción con el conocimiento es aquí ilimitada, determinada por las ganas de trabajar y a la vez inesperada e impredecible porque con los que nos encontramos en el camino elegimos y desarrollamos el conocimiento.

Lo que es difícil de asimilar es que cualquiera pueda crear un conocimiento aprovechable para el resto del universo.

Es mas fácil entender que alguien (alumno), tenga algo que decir para un grupo (su clase) y que puedan así mejorar y aprender durante toda su vida.

Saludos

Hola soy Luján. Soy de Sestao y hace una docena de años que estoy en mi pueblo de maestra. Antes estuve de sustituta en muchos colegios de la pública y también trabajé en la privada y en las ikastolas. Ahora estoy en el colegio público Kueto de Sestao y le estoy muy agradecida porque me permite desarrollar cursillos como éste y poder hacerlos junto a compañeros que tienen mis mismos intereses. Soy profesora de EGB, especialidad ciencias, y he hecho muchos cursos de reciclaje aunque es al constructivismo -que, como todos sabeís ,en pedagogía es una corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos supone una teoría del conocimiento constructivista- y, a las conferencias de Mirian -a la que saludo desde aquí- a los que he de agradecerles un primer gran cambio en mi prespectiva de la enseñanza.
Seguro que ahora también tendré que agradeceros a vosotros, compañeros y profesores de este curso, otro gran cambio de prerspectiva. (Que en el fondo siempre ha estado dentro de nuestras esperanzas.)
Bien venidos todos a mi blog.

No sabía lo que me esperaba.

Bueno, parece que aunque un poco tarde me he puesto al trabajo. He leido todos los comentarios y he visto las dificultades de los demás. Para mí no será mas fácil.Pero como creo que este edublog está creado para hacer un curso sobre cómo usarlo y también para ver como en la red podemos entre todos manejar y dirigir el conocimiento y el apredizaje. Espero aprender y usar este instrumento y a la vez que alguíen lea mis posts y yo los de los demás y así crear una comunidad de intereses para demostrarme que las redes de aprendizaje son posibles.(Ya lo sé.Y en ello creo desde siempre).